Шрифт

Размер шрифта

Межстрочный интервал

↓

↑

У нее были тонкие седые волосы, длинная шея и трясущиеся руки, которыми она двигала в воздухе, как будто пытаясь нарисовать то, о чем она говорила.""Сегодня, — произнесла она, — мы будем говорить о древних формах перевозки""; и ее правая рука, с вытянутым указательным пальцем, переместилась слева направо и обратно, на случай если кто-то не знал, что перевозки были связанны с перемещением чего-то. Она поднимала руки над головой, когда говорила о самолетах, и прижимала локти к груди и пыхтела, когда рассказывала о поездах.

Их урок в этот день был о технике древнего мира. Ученики узнают об этом, сказала г-жа Буловэйр, чтобы однажды научиться делать эти полезные вещи снова. ""Некоторые из вас в этом классе, — сказала она. — могут научиться делать стиральную машину, плиту или унитаз"".""Что такое унитаз?"" — спросил один из самых маленьких школьников.Некоторые засмеялись, но г-жу Буловэйр не смутил данный вопрос. ""Унитаз, — сказала она. — убирает отходы жизнедеятельности человека. Вы можете увидеть их в номерах отеля Пионер.

Они белые и по форме вроде большой чаши с коробкой позади"".Она сложила руки в форме чаши, а затем провела ими в форме коробки.""Но, как это работает?"" — спросил кто-то.""Вода собирается в них, — произнесла г-жа Буловэйр. — И уносит отходы"". Она провела рукой в сторону.""И куда вода их уносит?""На мгновение г-жа Будовэйр выглядела растеряно. Кенни сказал бы, что она не знала ответ на этот вопрос. Она могла бы признать это, и никто не обвинил бы ее.

Но она не хотела казаться неосведомленной. Поэтому она сказала: ""Уносит далеко-далеко"".""Но как?"" — спросил КенниГ-жа Буловэйр нахмурилась. ""Это связано с трубами, — сказала она. — И с давлением. И электричеством. В любом случае, это слишком сложно для меня, чтобы объяснить вам"".Кенни понял, что все в древнем мире было связано электричеством. Спроси он, как что-то работает: машины, лампы, холодильники, телескопы; ответ всегда был один — электричество. Но когда он спрашивал что такое электричество, откуда оно появляется, и почему они не могли получить его снова- г-жа Буловэйр не могла дать ответ.

Ни один из его других учителей не знал этого. Кенни понял, что все, что казалось невозможным, было связано с электричеством. Однажды он спросил учителя: птицы могут летать из-за электричества? ""Конечно, нет, — сказала она. — Птицы могут летать, потому что у них есть крылья. И потому, что они живые. Не электричество питает их"".