Вираж бытия читать онлайн

Фрунзе его внимательно выслушал с невозмутимым лицом. Хотя старые моряки, присутствовавшие в зале, либо кривились, либо снисходительно улыбались. Ибо Зоф Вячеслав Иванович соответствовал своей должности чуть более чем никак.

Базовое образование получил в народной школе и вечерних общеобразовательных курсах. То есть, читать-писать-считать умел. И на этом все в плане собственно учебы.

Будучи учеником механической мастерской в Луцке приобрел специальность металлист. Однако нормально поработать ему судьба не дала.

В 1910 году присоединился к революционному движению и дальше развивался как революционер, хотя номинально, конечно, работал во всяких местах. К флоту, впрочем, не имевших никакого отношения.

Как он попал на флот?

Вступил в ряды РККА. Будучи матерым революционером стал почти сразу комиссаром стрелковой бригады, а потом и дивизии. Потрудился начальником снабжения 3-й армии Восточного флота. А потом раз – и он уже член Реввоенсовета Балтийского флота и Комитета обороны Петрограда. Красиво? Бывает.

Однако с ноября 1920 года он уже помощник командующего Морскими силами Республики по технической части. По технической, Карл! Но дальше больше. В 1921 году его назначили уже комиссаром при командующим Морскими силами Республики. А с 1924 года и собственно самим Наморси, как тогда называли этого начальника.

Очередной «Дыбенко». Только уже не в главном артиллерийском управлении, а на флоте. В еще более лютом исполнении. Потому что Дыбенко хотя бы пытался учиться. А этот…

Фрунзе на него смотрел, когда тот выступал и хотел только одно.

Пристрелить. Потому что этот кадр нес… хм… Его речь говорила о том, что Вячеслав Иванович перепутал совещание серьезных людей и митинг простых моряков. Классический профессиональный революционер. Хотя без всякого сомнения пропагандист он был одаренный. Вон как чешет. Как по писанному. И уверенно, убежденно.

Зоф не был от природы ни дураком, ни врагом. И, как успел удостоверится Михаил Васильевич, подняв кое-какие документы, вполне себе стремился к укреплению и развитию флота.

Другой вопрос, что он не обладал подходящими компетенциями для этого дела. Даже не собственно морскими, а общеобразовательными. Полуграмотный, самоотверженный труженик…

Насколько Фрунзе помнил – эта беда преследовала ВМС РККА довольно долго. На всех уровнях[27]. Из-за чего вся предвоенная судостроительная программа превратилась в какой-то цирковое представление с белками-истеричками и безумными клоунами.