Тайна Чёрного дракона (СИ) читать онлайн

Волчонок посмотрел на мою ладонь, с надеждой наблюдала, как на его лице сменяются эмоции.

Наконец, он сделал правильный выбор. Схватил мою руку и повёл на выход.

Шла за ним, немного отставая, чтобы у ребёнка складывалось ощущение, что это он меня ведёт. Пусть с детства чувствует себя мужчиной.

Во дворе к нам присоединился слуга. Правда, от прислуги на нём была только одежда. И выправка, и зоркий взгляд и то, как он двигался, практически бесшумно, выдавали в нём воина.

Наверное, это та охрана, о которой Дракон говорил.

Вспомнив человека в черном, вновь ощутила боль в районе солнечного сплетения.

«Не думать о нём! — приказала себе мысленно. — Эта сказка скоро закончится!»

Свита Волка потянулась следом за нами с понурыми и обречёнными лицами. Надо будет поговорить с малышом. Нельзя обижать людей, тем более тех, кто о тебе заботится.

Маленький принц шёл впереди, показывая мне фокусы с растениями. То листочек где вырастит, то цветок распустится прямо на его ладони. Я изумлялась по настоящему, словно сама была ребёнком.

И просила его сделать ещё и ещё. Халгер просто светился от счастья, найдя во мне благодарного зрителя.

До здания библиотеки мы добрались, развлекаясь и не замечая дороги. При виде открытой двери, моё сердце забилось быстрее в надежде увидеть там Дракона. Но, как оказалось, это был всего лишь слуга, посланный принцем. Зайдя внутрь, удивилась преображению. Вместо старых стульев у небольшого столика, располагались удобные подушки, строением схожие на наши кресла. Сам стол был накрыт на двоих и горели свечи.

Невольно улыбнулась. Какая романтическая обстановка.

Неужели Дракон расстарался? Пытается загладить вину? Но Халгер развеял мои фантазии.

— Нравится? — спросил маленький принц. — Это я придумал. Чтобы нам не отвлекаться на обед.

— Какой сообразительный! — потрепала малыша по красиво уложенной шевелюре, слегка растрепав прическу.

— Только для начала займёмся делом, — проговорила строго учительским тоном."

"С принцем мы нашли несколько детских книжек, по которым было удобно учиться, чистые листы бумаги и карандаш, правда по виду он напоминал больше уголёк и даже пальцы пачкал так же.

Но выводить буквы им было удобно.

Как учить детей азбуке я понятия не имею, единственное, что придумала — писала буквы на листе бумаги, объясняя малышу, как они читаются, а Халгер повторял за мной, попутно рисуя рядом зверушек или предметы, на которые та или иная буква похожи.

Процесс оказался не таким и нудным, как я предполагала.