Шрифт

Размер шрифта

Межстрочный интервал

↓

↑

Сбросить

А теперь дай пройти.

— Лучше двойка, чем…чем…

— Даша, — предостерегающе шипит одна из подруг.

— Чем все другое, — заканчивает Абрамова и вдруг отступает на шаг, пропускает.

Вылетаю из туалета, несусь по коридору к кабинету физики. Меня всю трясет.

Что она хотела сказать? Что она обо мне знает, что может так угрожать?

Она напугала. Мне и правда хочется развернуться, и бежать сломя голову домой. Но уже поздно. Королев вывертывает из коридора, замечает меня.

Одновременно с этим из кабинета выходит Альбина Львовна.

— Ребята, не забыли, молодцы. Ну, заходите в класс, занимайтесь. Я пока схожу к Карине Артуровне, она вызвала.

При Ярославе Альбина на несколько порядков любезнее со мной, чем в остальное время.

Замираю перед кабинетом, не в силах сделать первый шаг.

— Варя, заходи, — говорит Королев и держит передо мной дверь.

Вздыхаю. Делаю шаг вперед, потом еще один. Слышу, как за моей спиной закрывается дверь.

Глава 11

Хоть я и готовилась морально все уроки, сейчас мне не по себе. Королев не тот человек, с которым я хотела бы остаться наедине.

Скорее он тот, от кого следует держаться подальше. Максимально далеко, как только возможно.

— Варь, а в старой школе что у тебя было по физике? — спрашивает он непринужденным тоном.

Потом обходит меня и садится за первую парту среднего ряда, где уже лежат учебник, чистые листы А4 и пара ручек.

Кажется, и правда намерен провести урок.

Четыре, — говорю ему, — там…программа была легче, а времени на занятия, наоборот, больше.

— Ясно. Что ж. Наша цель на сегодня сделать так, чтобы ты получила хотя бы тройку, все верно?

Киваю и подхожу к парте.

— Садись.

Но я почему-то медлю.

Слишком живы воспоминания о его близости и поцелуе. Может для него это и обычное дело, вот так целоваться с подвернувшимися под руку девчонками, но для меня это был первый опыт.

— Да не съем я тебя, садись уже.

Медленно опускаюсь на стул. Сдвигаюсь на самый краешек подальше от него.

— Итак, первая задача. Прочитай вслух условие и расскажи, как ты рассуждаешь при начале решения.

Выполняю его просьбу. Механически зачитываю текст, смотря только в учебник и никуда больше, замолкаю.

— Так, дальше, — подгоняет он, — что думаешь про решение?

— Я не знаю.

— Даа, тяжелый случай.

— Я плохо понимаю физику, к тому же в будущем мне она вообще не понадобится.

— Допустим, что так, однако без оценки тебе не выдадут аттестат. Так что…В общем слушай и запоминай.

Он начинает объяснять, точно так, как на уроке, я сосредоточенно слушаю.