Пощады, маэстрина! читать онлайн

Группа у двери. Ваша задача — генерировать максимально возможное количество зелий и эликсиров, которые вы, теоретически, могли бы приготовить, и эти зелья как-то могли бы помочь.

— Так ведь зелья строго для чего-то одного... — почесал затылок симпатичный лохматый блондин с первого ряда.

— Ну, оно придумано для этого. Но кто сказал, что его нельзя использовать для чего-то другого? Вот, к примеру, нашатырь. Вонючая дрянь, которой приводят в чувство обморочных дам. Но им можно отбеливать, отпугивать насекомых, чистить металлы, использовать как удобрение.

— Отравление! — как-то неуверенно произнесла девушка со второго ряда.

— Стандартный антидот, — прозвучал немедленный ответ.

И все замолчали, переглядываясь.

— И все? Ну же! — поторопила я их. — Слабительное, например. Прочистить изнутри.

— Рвотное! — крикнул кто-то с задних рядов.

— Омолаживающее. А что? Оно запускает регенерацию.

— Общеукрепляющее.

— Разжижающее кровь.

Я кивнула, подбадривая, и махнула группе генерации проблем:

— Следующая проблема.

— Прыщи выскочили! — хохотнул парень. — А грядет бал.

— Зелье от прыщей, само собой, — тут же отзеркалил его ухмылку студент из второй группы.

— Очищающее мыло.

— Зелье от воспалений.

— Антидот!

— Слабительное! — И снова общий смех.

— Зря смеетесь, — с улыбкой прокомментировала я.

— Общий очистительный эликсир...

В общем, так мы развлекались десять минут, потом сменили роли. Группа у окна должна была назвать уже не проблему, а эликсир или зелье. А вторая группа придумать не менее трех способов его использования в жизни, кроме основного заявленного.

Мне и самой было интересно послушать. Для меня-то все эти названия препаратов, назовем их так, лишь просто некая абстрактная информация, которую мне передали в общей базе данных.

Незаметно пролетело время. Мы, конечно, не уложились в заявленные полчаса, и все удивились, когда прозвенел колокол, сообщая, что пара закончилась. Студенты как-то растерянно уставились на меня и хором загомонили. А я со смехом подняла руки:"

"— Стоп! На сегодня все. Так как мы с вами благополучно проговорили все отведенное нам время, то в качестве задания к следующему занятия вам — прочитать первую главу учебника.