После обеда публика собралась в гостиной, где планировала устроить очередной игровой день. Мы же с братом, Блоком и Салтыковым, на чьем присутствии я настоял, засели в кабинете. Идея университета оказалась близка Александру, и наверняка он обдумывал ее не первый день. Отказ от большинства гуманитарных факультетов особых споров не вызвал. Только сошлись на необходимости факультета истории. А вот по всему остальному споры были жаркие. В итоге пришли к общему знаменателю, что университет необходим. В первую очередь будут открыты медицинский, юридический и механический факультеты.
Просто на эти три курса можно быстро найти преподавателей. Для медиков будет открыта больница при факультете, где студенты смогут сразу практически начинать осваивать специальность. То же самое будет для механиков. Необходима лаборатория и какие-то прототипы учебных цехов. Далее разобьем людей по специализациям. Новые же факультеты будут в ближайших планах. Сначала нужно одобрение Павла, далее финансирование и наем преподавателей.
С желающими преподавать и учиться проблем не будет. В Европе неспокойно и не каждому по карману отправлять отпрыска на несколько лет за границу. А неплохих специалистов, сбежавших из той же Франции, можно постараться завербовать. Но это для начала. Перед Академией наук будет поставлена жесткая задача – выделить своих людей для преподавания и еще для подготовки учителей. Талантливых ученых в Академии сейчас хватает, но почему-то они крайне мало передают свои знания ученикам."
"В качестве ректора брат предложил нашего бывшего учителя Петра Палласа[61].
Хоть и немец, но умнейший человек, истинный фанатик от науки, сделавший огромный вклад в изучение и описание природы, географии, животного мира России. Александр всегда с большой теплотой вспоминал про уроки Палласа. Но кому-то не понравился такой человек рядом с внуками Екатерины, уволили его под надуманными предлогами. Приставим к нему толкового управленца, и можно быть спокойным за новый университет. С управляющим пока решили не спешить.
Я предложил на эту должность человека, далекого от науки. Может, найдем какого-нибудь грамотного военного в отставке или чиновника, обделенного наградами и благосклонностью начальства, но наделенного талантами.
Вопрос дисциплины тоже обсудили. Исключать будем в первую очередь за отсутствие желания учиться и разного рода непотребные дела – прогулы, пьянство, азартные игры. Студенты ныне разные и держать их надо в узде, вне зависимости от происхождения.
