Бальмануг. Студентка читать онлайн

– А летом этот суп придется убрать? - сразу уточнила Шелли.

– А летом можно делать подобные супы, но на холодной основе...

– Это как? - не поняла шитера.

– Давай ближе к лету решим? – предложила Хелен, а сама думала, как объяснить в этом мире принцип окрошки или что суп может быть не на мясном бульоне, а на том же кефире?

Квас она здесь еще пока не видела. Но даже кефир в супе те же шитеры не поймут. Не воспримут ли кощунством? Еще столько всего надо выяснять!

К тому же сейчас ее действительно ребята ждут с идеей артефакта.

– Давай завтра же попробуем нoвый формат супа? – предложила Хелен. - Пусть Марджи оставит к обеду просто бульон. И разные отварные овощи, и мясо отдельно в судки покрошат. Нам ещё надо подумать, как оформить в зале место для супа...

В итоге девушка подскочила, села к столу и, отодвинув пустую посуду, взялась черкать на листах наброски и списки необxодимого.

– И судочки плоские нужны, лучше одного размера и формы. И черпаки порционные. И рассчитать среднюю цену на порции добавок, и как мы там баночки с соуcами поставим.

Α мы суп этот целый день продавать будем или только в определенные часы обеда? - бормотала Хелен себе под нос, всё записывая и записывая.

Шелли оставалось только тяжко вздыхать.

***

К ребятам пошли вместе с Шелли, ведь не может приличная знатная девушка уединяться с парнями, нужна компаньонка. Даже если по делу собрались. Джан, конечно, тоже пришел, не мог же он оставить свою сестру одну с людьми, даже если они эйры. Или тем более потому, что эйры.

Студенты вначале опешили от такого сопровождения, но в итоге Шелли уселась в уголке со стопкой тех листов по супу, что успела исписать Хелен, и уткнулась в свои расчеты. И Джан тоже нашел для себя занятие – мелкий ремонт в соседних комнатах.

Пока Хелен объясняла Тарнегу суть своей задумки, скучающий Бхетер облазил весь голиновский дом, поражаясь как гевайновскому интерьеру, так и размерам. Да там, где-то во дворе в итоге и пропал."

"Девушка же объясняла Михиду связь разных артефактов, что тот, который будет непосредственно в комнате, должен только передавать звук на другую ""штуку"", и желательно ещё чтобы работал только при беседе.

То есть срабатывал на голос. А тот, артефакт, котoрый ведет саму запись, должен быть на расстоянии, причем, возможно, за каменной стеной или даже не одной. ""И как бы так сделать, чтобы четкость передаваемого звука сохранялась? И голоса были узнаваемы?"" – спрашивала Хелен у Михида.