Bad Therapy: Why the Kids Aren't Growing Up читать онлайн

Последующие интервью с десятками учителей, школьных консультантов и родителей по всей стране развеяли все сомнения: Не только терапевты применяли к детям плохую терапию. Плохая терапия распространялась воздушно-капельным путем. Более десяти лет учителя, консультанты и школьные психологи играли в психиатров, представляя ятрогенные риски терапии школьникам, огромной и невольной популяции.

""Проверка эмоций"": Постоянно измеряйте эмоциональную температуру каждого ребенка

Забудьте о клятве верности.

Спросите детей: ""Как вы себя чувствуете сегодня? Ты яркая маргаритка, счастливая и дружелюбная?"" - посоветовала школьный психолог Натали Седано собравшимся в конференц-зале учителям. ""Или я божья коровка? Улечу ли я, если мы подойдем слишком близко?""

Это вызвало большое волнение в аудитории, и учителя стали делиться своими собственными ""проверками эмоций"". Одна учительница поделилась методом проверки самочувствия, о котором она узнала на тренинге для учителей.

""Это так весело!"" восторгается Седано. ""Обожаю! Спасибо!""

Никто не выдал беспокойства по поводу того, что, если дети в самом начале будут оценивать свой день как ""без костей"", это может привести к тому, что ребенок будет чувствовать, что это ""плохой день"" на протяжении всего дня.

Но я не мог не вспомнить о том, что узнал от Кеннайра и Линден. Они бы сказали, что такое постоянное внимание к чувствам может подорвать эмоциональную стабильность детей.

Если бы мы хотели помочь детям с эмоциональной регуляцией, спросила я Кеннайра, что бы мы вместо этого говорили? ""Думаю, я бы сказала: меньше волнуйтесь. Меньше размышляйте"", - сказала Кеннайр. ""Старайтесь меньше выражать словами все, что вы чувствуете. Старайтесь меньше заниматься самоконтролем и следить за тем, что вы делаете"".