Павел Смолин — «Интеллект в подарок»: читать онлайн бесплатно полную версию

Интеллект в подарок читать онлайн

Обложка книги Интеллект в подарок
0
Книга доступна на устройствах
  • Android
  • IOS
  • Smart TV
Если одному деревенскому пареньку не самого большого ума достанутся знания и мощный интеллект инопланетного мага, то его жизнь, разумеется, не останется прежней. А если к тому же он начнёт существенно повышать интеллект своим соотечественникам, да не одному, двум, а тысячам и десяткам тысяч, а затем и миллионам, то останется ли прежней их жизнь? Как это отразится на развитии целой страны? И к чему это всё может привести? И куда это может завести нашего героя? Все персонажи за исключением нескольких исторических личностей выдуманы автором. Все совпадения случайны. Все диалоги и монологи, описания быта, даты событий, городской топонимики и прочего суть фантазия автора. Действие романа происходит в основном на территории СССР в 30-е годы, но в другой реальности, хоть и сонаправленной с нашей, но всё же другой. А потому читателю следует с осторожностью относится к любым фактам, встречающимся в романе о жизни в СССР в предвоенные годы, и вообще помнить, что автор писал фантастику, а не историческое исследование. Откровенной эротики и жёстких сцен автор старался избегать, но всё же не рекомендует этот роман к прочтению лицам, не достигшим совершеннолетия. Да и скучноват он будет для них. Так что, 18+. Роман завершён, продолжения не будет. Желаю читателю приятного чтения.
Комментарии

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

— Нет ли у него возможности помочь нашим авиаторам, — подумал Сталин, — и интересно узнать, как обстоят дела с выявлением магически одарённых людей и их обучением. Нужно понять, чем ещё они могут быть нам полезны в будущей войне.

Глава 6

Вещий Олег в противовес Бранденбургу-800"

"Неожиданно меня (в смысле Харитонова) вызвал Сталин. На этот раз он принял меня в своём рабочем кабинете, в Кремле. Спрашивал о положении дел в нашем отделе научных исследований, который я возглавляю. Нечто подобное я предполагал, поэтому попросил свою секретаршу, Людмилу Серову, заменившую на этом посту Еву Ропацкую, подготовить для меня отчёт о работе отдела.

Страна была поделена нами на 4 федеральных округа (Западный, Восточный, Северный и Южный) с примерно равной численностью населения и каждый из них был персонально закреплён за альфийками.

Люда Серова была от этого освобождена, как мой секретарь, которая должна всегда быть на рабочем месте. Очень часто именно через неё шла координация наших действий. Маргарита Варич вместе с врачом Ариной Забровской, тоже принятой в наш отдел, занимались поиском и обучением магических кадров.

Сосновская, как командир подразделения альфиек осуществляла общее руководство и была, что называется, на подхвате, решая постоянно возникающие то в одном месте, то в другом, проблемы самого различного характера.

Таким образом 4 федеральных округа оказались зоной ответственности оставшихся 4-х альфиек — Варвары Ригель, Анны Земской, Евы Ропацкой и Зои Шефер.

Каждой альфийке Вязов (по моей просьбе) выделил двух человек, которые помогали девушкам во всём, что касается организации как СТУПов (стационарных учебных пунктов), так и ПУПов (передвижных учебных пунктов), в которых проходили обучение военные и гражданские.

Оказалось, что Александра Сосновская, как чувствовала, за месяц до этого отдала приказ нашим альфийкам подготовить подробный отчёт о проделанной работе за весь период нашей работы, то есть за прошедшие два года. Были подготовлены данные, оформленные большей частью в виде таблиц, из которых сразу можно было получить ответ на многие вопросы о нашей деятельности.

В частности, сколько опрошено рабочих и военных экспертов, сколько создано учебных баз и по какой тематике, сколько найдено людей, имеющих магический дар, сколько создано обручей Ланса и кристаллов памяти, сколько обучено операторов для работы с ними. И, наконец, сколько людей прошло через наши обучающие центры. Подсчитано сколько людей получили ту или иную учебную базу.