Передо мной лежал остро заточенный грифель и широкий лист честно украденной из местной библиотеки бумаги. Не знаю, может быть, и можно было взять её просто так, но я нагло присвоила плакат с объявлением о должниках, которые не сдали вовремя книги. Обратная сторона была совершенно не замарана именами негодников, так что… И, нет, я вовсе не собиралась рисовать картину, рисовала я кое-что другое: структуру власти в месте, где я оказалась. Я должна знать это вместилище «благородных служителей», чтобы попытаться здесь сносно существовать.
Да, это должно помочь мне выжить в этой школе. Знания и магия построений связей, которая была мне доступна. Во всяком случае, я на полном серьёзе решила испытать те силы, о существовании которых толком ничего не знала. Так же, как не знала я сколько времени займёт то, чтобы вернулась «главная стерва» школы и открыла дорогу всем желающим сделать мне гадость, но ждать я этого момента не собиралась.
И так, наверху иерархической структуры стояла мадам Шир, так или иначе высший демон.
К ней соваться со своей магией даже смысла нет. Сильфа раскусит меня ещё «на подлете» сомнений нет. Но, да она мне и не нужна… пока. Следом господин Таши ответственный за воспитательную часть и дисциплину, тот самый что отправил Таймарис в отчий дом. Тоже не подходит для моих целей, поскольку, во-первых, он высший демон, а во-вторых мужчина…можно что-то сотворить, что потом аукнется проблемами. Нет. Далее шел преподавательский состав: мадам Эйвери, женщина неопределенного возраста преподавала этикет и была орлицей, кажется, хотя бы потому, что это был самый распространённый вид крылатых демонов в Эшере.
С уверенностью я могла сказать только то, что она птица. Господин Ои, имел странную энергетическую структуру и пока я не понимала, кто он, преподаватель аламийского; мадам Тур, вела основы быта, наг; господин Рой, поварское мастерство — медведь. Далее у меня шли простые перечисления имен и званий. Лично этих преподавателей я не знала, но смогла найти их имена в тех инструкциях, что были мне оставлены.
Пока трогать никого из них было нельзя. Ровно до тех пор, пока я не пойму свои пределы.
Далее было всего несколько квадратиков с цифрами, так как я пока не знала имён служащих, что помогали преподавателям, но собиралась исправить это в ближайшее время.
Моей целью на настоящий момент были вовсе не они, а соученицы из моего класса. Совсем ещё юные демоницы. Вот, откуда я собиралась начать.
